当前，学校正在全面推进综合改革，加强体制机制创新，全面提高办学质量和水平。近年来，继续教育学院以改革促发展，以创新促转型，将改革创新精神融入学校综合改革之中，走出了一条跨越发展之路。近日，记者围绕继续教育创新发展进行了采访。
 　 近年来，继续教育学院全院干部职工一起抢抓机遇、凝心聚力、开拓创新、克难奋进，不仅圆满完成了与湖北省高等学校师资培训中心和湖北大学培训学院合署办公后的各项目标任务，而且还通过“好班子、好思路、好平台、好体系、好队伍、好氛围”建设，党建工作成效显著，基地建设示范效应日益凸显，学历教育实现了稳健发展，非学历教育得到了快速推进，继续教育研究理论水平日益提高，“继续教育转型计划”正步入全面实施的良好发展态势。
 　 改革、创新为学院事业赢来了良好的发展业绩。2012年，该院各类学历教育招生8876人。各类学历教育在校（册、籍）人数达20863人。非学历教育培训总人数9136人。2012年学院创收经费达3822万元。学院秉承为地方经济建设和社会发展服务的宗旨，规范办学、严格管理、注重质量，赢得了社会和上级主管部门的广泛认可。学校被教育部授予“高等学校继续教育示范基地”，成为湖北省两所入选高校之一。学校多次被评为“全国高等教育自学考试工作先进集体”“全国普通高校成人高教先进单位”“全国成人高校招生先进集体”“全国成人教育先进单位”“湖北省高师函授先进单位”“湖北省高等教育自学考试工作先进集体”“武汉地区自考全日制助学班考试先进考点”“高等教育自学考试优秀评卷点”。学校在湖北省自考校园文化节活动中连续三届荣获“优秀组织奖”。学院获得2012年湖北大学“文明单位”荣誉称号。“三岗三进三助”活动被评为湖北大学“十佳党建创新项目”。学院学报载文质量保持较高水准，转载率排全国教育类学术期刊第21名，入选人大复印报刊资料2012年度“重要转载来源期刊”。学报成功更名为《当代继续教育》，成为学校继续教育研究平台新发展的里程碑。

一个团结谋事的好班子

 领导班子是带动学院全面建设的火车头。为发挥好火车头作用，该院党委完善落实了党委理论学习中心组、党风廉政建设和完善议事规则责任制等制度，着力打造一个学习型、廉洁型、创新型、事业型、团结型和群众信赖型、高速运转型的坚强集体。一是落实一个“干”字。该院班子提出了想干事、肯干事、干好事、干实事的工作要求，着力提高班子的创新力、凝聚力和战斗力；二是强调一个“廉”字，将学院的党风廉政建设责任制实行任务分解，坚持党风廉政建设工作与学院中心工作紧密结合，促进学院工作全面有序发展；三是突出一个 “和”字，按照学院制定的“工作决策及议事规则”的要求，在涉及人、财、物以及招生、教学、资源建设、站点管理等重大问题上，充分听取各方意见，进行民主决策和民主管理，确保决策的科学合理。班子成员各司其职，互相支持，相互尊重，坦诚对待，有效形成学院党政相互配合、协调运转的工作机制，形成了一个团结奋斗、和谐向上的领导集体。

一条科学发展的好思路

 思路决定出路。面对新形势、新要求，要实现新目标、新发展，唯有探索出一条符合学院实际的、能实现科学可持续发展的新思路，才能有新出路。好思路不仅源自学习，而且还来自班子对继续教育办学规律的充分把握和科学决策。该院班子通过走访调研、了解需求、摸清家底、整合队伍，总结出了“育人才、调结构、奔市场、借资源、集约化、讲规范、促发展、保稳定、增效益”的二十七个字工作思路。该院围绕党建工作谋划发展路径，依托转型计划凝聚发展共识；加强规范管理，不断提高成人教育和自考全日制助学班教学质量和管理水平；拓展招生渠道与规范招生行为并举，学历教育生源市场得到了稳健发展；创新学生管理服务和教育工作思路，成教特色的学生工作体系正在形成；畅通渠道整合资源助推“一体两翼”，非学历教育稳健步入快车道。实践证明，学院的工作思路为继续教育学院转型的发展指明了方向，保证了事业的发展，推进了转型计划的落实，突显了发展的根本要求。

一个助力转型的好平台

 平台资源是发展关键。学院工作要实现转型发展，必须充分利用好各方资源，凝聚好各方力量，搭建好“五大平台”，合力促进学院转型。一是建设好“继续教育示范基地”这一平台。通过建好“一个基地”，贯通“两个市场”（学历教育和非学历教育），大力开拓新的合作项目，开辟新的合作模式，扩大教育培训市场，着力把示范基地打造成学院转型探路的平台和服务社会的终身教育辐射平台。该院与省国税局、省、市民政局、武昌、汉阳、徐家棚社区街道等形成合作意向，与黄冈职院、咸宁职院、随州职院等十余家单位签订了合作协议，实现了示范基地建设与教育市场开拓互动共赢。二是利用好“高等学校师资培训中心”平台。稳定现有的湖北省高校教师岗前培训、湖北省农村中小学教师培训、“国培”计划、出国人员外语培训等项目，积极拓展湖北省国税局、武汉市教育局、武汉市民政局、武汉市工商行政管理局等政府部门项目，“一体（师资培训）”为主，“两翼（特色项目、品牌项目）”齐飞的格局正在形成。2012年高师培训中心累计完成8个大型培训项目，培训人数达9136人。三是积极申报省自学考试“学习服务中心”这一平台，实现办学结构的调整、市场和资源的拓展。学历教育去年成功申报了更具社会需求的一个本科专业和五个专科专业，争取成考招生计划4800个，保证办学规模。四是搭建服务自考社会考生的远程网络学习平台。学院利用“网络助学”平台，积极与武汉市招考办、华夏大地远程教育网络服务有限公司联合，独家为武汉市在校自考生提供网络助学。延伸了服务范畴，克服了资源瓶颈的制约，扩大了社会影响，创造了经济效益。五是搭建事业发展的人脉关系及感情交流平台。成功召开成教函授站、自考衔接班合作单位会议和湖北省高校师资培训年会，加强工作沟通，增进相互了解，加深合作领域。平台建设为继续教育转型和科学发展打下了坚实基础。

一个服务育人的好体系

 人才培养是根本任务。一直以来，学院坚持“育人为本，服务为先”理念，探索全员育人、全方位育人、全过程服务育人体系。一是构建“教育育人”体系，以思想政治教育为引领，以培养学生成人成才为目标，以学工队伍建设为保障，以学生品牌活动为载体，形成有成教特色的学生工作体系；二是完善“安全防范”体系，不断完善心理危机干预机制及突发事件处理机制；三是强化“助学服务”体系，围绕规范教学管理，全力服务学生的工作方针，做好教学、管理与服务工作，努力提高教育教学质量。利用网络助学平台，大大提高了学生自考学习的积极性，考生课程通过率提高了近30%。学院通过育人三大体系建设，一手抓学生的自考通过率，一手抓学生综合素质提升，努力提高管理服务学生的水平能力，开创学院学生工作新局面。学院党委创新性开展了党员“三岗三进三助”活动，通过设立职工党员辅导员助理岗、学生党员学风督察岗、学生党员寝室服务岗，组织职工、学生党员结对进班级、进课堂、进寝室，全面服务于学生，助学生成人成才。该活动获评了湖北大学“十佳党建创新项目”。近几年，该院实现了安全“零事故”。该院不仅承办“湖北省第四届节自考校园文化节”闭幕式，还获得最佳组织奖，“湖北大学自考校园文化节”也因此获得学校2012年校园优秀文化成果奖。学院培养的学生颜小华、向延平先后荣获“全国十佳自考生”“全国优秀自考生”称号。近百名自考学子在湖北省自考校园文化节、省暑期社会实践、省高校“一二九诗赛”等活动中获得省级表彰。近几年，该院有40余名自考学子攻读硕士研究生，培养的自考生被美国三所大学争抢、励志哥写小说追忆母校生活、残疾女生学好英语月薪过万……这些事迹引起了媒体的广泛关注。

一支克难奋进的好队伍

 职工队伍建设是事业发展的根本保障。该院现有30余名干部职工。但学院工作头绪多，任务重，资源不足，人手不足的矛盾日益凸显，院内9个二级部门大多数只有1个人，该院工作时面临很多困难。学院长期开展“以管理服务为天职，以建功立业为己任”为主题的道德建设核心价值观教育活动，通过深入开展“创先争优”、“喜迎十八大，争创新业绩”等主题实践活动，组织举办专题讲座、学习研讨会等，进一步提高全院职工的思想政治素质和管理服务水平。学院党员干部发挥带头作用，坚守在第一线，与全院职工一起同甘共苦，率先垂范。该院职工不畏艰难，经常加班加点不辞辛劳为学校继续教育的发展做出了重大贡献。2012年暑期在知行学院组织开展“农培”工作，学院职工以学员为本，热情服务、规范管理，克服种种不利条件，圆满完成了培训任务，得到省教育厅、学校及学员各方的高度肯定。

一个和谐正气的好氛围

 和谐来自公平、来自于坦诚、来自于倾听、来自于制度与规范。学院从完善制度建设入手，制定和完善了“学院财务管理办法”等一系列规章制度。制度的建立健全保证了事事有规可依，体现了绩效的一致，客观公正、鼓励优劳优酬，提高了职工待遇，调动了队伍的积极性。学院在机构调整、人员安排过程中，处理好事业发展和个人发展的关系，使每位同志都有体现与展示个人价值的平台，对每位同志的进步、成长、个人诉求、家庭困难，都能给予关心和帮助。该院连续举办四届“学院发展我建言”活动，学院职工积极为学校学院的改革和发展建言献策，增强了全院党员干部职工的主人翁意识，积极推进学院建设与发展。学院工会还通过开展交谊舞培训、扑克牌比赛等活动，丰富职工精神文化生活，让每一名职工有归属感和认同感，努力提高教职工幸福指数，“尊严生活、体面工作”的愿景正在逐步实现，凝聚力和向心力得到增强，学院发展转型有了风清气正的氛围。
 　 回顾过去，硕果累累，展望未来，信心百倍。该院院长谢鉴说：“作为学校综合改革单位的一员，将在校党委行政的坚强领导和相关职能部门、二级学院的大力支持下，借学校综合管理体制改革的新动力，实现继续教育事业跨越式发展，创继续教育事业转型新佳绩。